Mi Pequeño Cocinero o Aprendiendo en la cocina.

Para que escribir y escribir si las imagenes hablan por si solas (en este caso).

Ayer por la noche cenamos Pizza , tras media tarde de laborioso trabajo de Mamá y PqñoGuerrero.

El resultado : La pizza mas sabrosa que comí en mi vida.

La crisis de la leche y la represión patriarcal

 Y esque no se puede comenzar la mañana leyuendo esto. http://www.elpais.com.co/elpais/opinion/columna/gloria-h/amamantar-con-equilibrio

Estoy cansada de esta permanente sensación de que ser madre lactocolechante es rendirse al patriarcado. Que sean las propias mujeres quienes nos escupan esto a la cara y se queden tan anchas. Simplemente porque es lo que ellas opinan, sin más. No es porque hayan llevado a cabo estudios científicos antropológicos, sociológicos, de salud mental ni nada por el estilo…solo es porque ellas creen que es así.

¿No es una perversión que una mujer se pueda llegar a sentir un “dispensador de leche”? ¿Pueda llegar a pensar que deja de ser humana por criar con apego a su hijo? ¿Se sienta al servicio de su hijo? ¿Que le tenga que dar su propio aire cuando ella se ahoga? … y acaso no se ha encargado el sistema económico patriarcal de que esto sea axial?

Contándonos que la liberación de la mujer comienza por ser un hombre (bueno no con estas palabras, con otras mas bonitas como autonomía economía y no se cuantas cosas mas). Que si queremos ser ciudadanas de primera tenemos que dejar de ser mujeres. Olvidar nuestro cuerpo, nuestros anhelos, nuestros miedos, nuestra energía natural. Olvidar que tenemos un cuerpo que da vida… Una contrariedad para el capitalismo que nos mira como mano de obra. ¿Cuando dejamos de ser humanas?

Me viene a la cabeza que el otro día escuche a un buen y gran hombre decir que ahora nos hablan de crisis… que injusto que las crisis solo sean económicas. ¿Y donde queda la crisis de valores? ¿La crisis del todo vale por un puesto de trabajo? ¿La crisis de la felicidad?… Si para el sistema económico las madres lactocolechantes somos una puñetera crisis.

Nos meten en la cabeza que tener un hijo es una esclavitud… ¿pero a donde hemos llegado? ¿No es acaso una esclavitud trabajar 10 horas diarias por una porquería de salario para que otros se enriquezcan a nuestra consta? ¿No es una esclavitud para nuestros hijos de hijas el pasar de 5 a 8 horas en los centros escolares?

Un sistema económico NO PUEDE SECUESTRAR a las MADRES a través de chantajes emocionales, a través de considerarlas ciudadanas de segunda, de invisibilizarlas, de no tomar en cuenta su labor social, de estigmatizarlas. No señora… quien seas nuestros hijos e hijas no nos secuestran. Nuestra maternidad es plena y sin tener que tomar prozac ni acudir a terapias. No nos aporta esa angustia de la que usted habla… porque por encima de ser madres somos mujeres plenas. Mujeres que se trabajaron así mismas antes, durante y después de su maternidad. Mujeres que entienden la opresión Patriarcal (que grandilocuente palabra) comenzó cuando se nos vendió que debíamos dejar de ser lo que somos en Pro de una igualdad de oportunidades mal entendida.

¿Que cual es la participación masculina en este paseo? … Pregunte a nuestros compañeros. Y así la próxima vez en vez de opinar quizás nos deleite con un artículo con mejores cimientos.

 Y no ... no soy un dispensador de leche. Aunque temo que cualquier dia llegará una normativa europea que  me determine la cuota lactea que se me permite al ordeñarme.

Tardes de Verano

Y es que el verano es especial, no solo por que los días son mas largos, hay mas horas de luz que disfrutar, hace calorcito y la mayoría de la gente anda de vacaciones.  Es especial por que la Naturaleza esta esplendida, por que es época de frutos , de paseos por la vera de riachuelos que  brotan con frescor entre las piedras.

Las tardes de verano son un verdadero disfrute. Playa o bosque son las posibilidades que da la tierruca y son unas posibilidades tan ... llenas de experiencias.


Cuando vamos a la playa , lo hacemos cuando el sol ya no quema, así nos evitamos engorrosas cremas protectoras y el intentar que el PqñoGuerrero se quede bajo una sombrilla ( tarea imposible). Buscamos las pozas que deja la baja mar, recogemos caracolillos por entre las rocas  que luego devolvemos a su habita. Paseamos por la orilla, nos damos algún que otro baño. Y cuando cae del todo el sol y nos vamos quedando solos , disfrutamos de la hermosa soledad en el paraíso. Ayer el agua estaba deliciosamente templada.

El Lunes fuimos de paseo por un bosquecito cercano. La idea era tan solo disfrutar del paseo bajo el frescor de la sombra de los arboles mientras el PqñoGuerro merendaba. Mientras caminabamos encontramos moras, las primeras del año. Solo unas pocas estaban maduras y sabían dulces. El peque que las recordaba del año pasado andaba como loco queriendo comerlas Un poco mas all´´a  un ciruelo silvestre estaba tirando ya la fruta madura  y allí que estuvimos recogiendo ciruelas , lavándolas en el rio y comiéndolas   tan ricamente. "Con hueso" decía Pqñoguerrero avisando que las ciruelas tienen una pepita gorda.

Estuvimos caminando a paso lento y parándonos para ver desde una babosa  o una mariposa hasta para escuchar el sonido del agua y observar excrementos de corzos , zorros ...

Que todo esto lo encuentres a cinco minutos de casa .... es un lujo.

¿AntiEscuela?

Ultimamente no cesan las preguntas a cerca de cuando escolarizaremos al PqñoGuerrero.La respuesta que me encantaría dar : Nunca. La respuesta real: cuanto mas podamos estirar la No escolarización mejor para todos. La siguiente pregunta ya me la conozco : ¿Pero que eres AntiEscuela?...

Yo estuve allí...

Una Escuela infantil progresista, organizada por rincones que basaba el aprendizaje en los intereses de los niños y niñas , hacia periodo de adaptacion , asambleas al iniciar las mañanas...Estaba tan contenta de poder participar en una Escuela Infantil así, aunque fuesen tres meses de las practicas del Modulo de Formulación Profesional.

El proyecto Pedagógico recogía todos esos consejos tan estupendos de : Educacion integral, transversalidad en la educacion en valores, coeducación...bla, bla , bla...

Samuel era un niño del aula de tres años. Cumplía los años en diciembre por lo que en su entrada a la Escuela tenia poco mas de dos años y medio. Todos los días comenzabamos la mañana con una asamblea en la cual los niños y niñas comentaban desde que habían hecho la tarde anterior hasta lo que habían cenado o desayunado. Ese día tocaba ¿Que habéis desayunado?.

Samuel nunca hablaba en las asambleas, pero esa mañana cuando le toco el turno , timidamente dijo que había desayunado "bibe".Yo estaba encantada de que el pequeño hubiese hablado ...ilusa...

"¿ Que has desayunado Bibe? ...Pero si eso es de niños pequeños. Tu ya eres mayor para desayunar Biberón"- Esa era la voz de la maestra. La que nos devolvía a la cruda realidad. Mas bien a su cruda realidad. Samuel , en los tres meses que estuve allí , no volvió a hablar en una asamblea y por su puesto todos sus  compañeros y compañeras NO habían desayunado Biberón , aun sabiendo que muchos de ellos lo hacían.

¿Que tipo de apredizaje sacaron los niños y niñas en ese momento?

El control de esfínteres es una regla /norma que los niños y niñas han de cumplir al entrar en el aula de tres años. Porque las maestras y maestros ... no están para limpiar culos.

Mercedes , una de esas niñas que cumplía con la ley de no hacerse pis ni caca un día tuvo un desliz.

"Pero quien se ha hecho caca? - la maestra pregunta a voz en grito- Que mal huele aquí , abre , abre las ventanas- dirigiéndose a mi.

- Has sido tu- encontró a la culpable- Pues ala ahora llamamos a mama para que venga a limpiarte- La niña miraba avergonzada al suelo.

Maestra: Que espera fuera , que nos apesta

Yo: a mi no me importa limpiarla. Su madre trabaja y tardara un rato en poder venir.

Maestra: No hija no , que se acostumbran y aquí los niños tienen que venir sin hacerse nada encima, que lo que nos faltaba es tener que ponernos a limpiar culos."

Salí a esperar junto a la niña a  que su madre viniese a limpiarla ( si hoy mismo viviese algo así , me daría igual como se pusiera la maestra en cuestión , limpiaría a esa niña) tratando de tranquilizarla.La cría lloraba ... a mi también me daban ganas de llorar.

Podría seguir ...pero no tiene mucho sentido. Muchas personas piensan que no todos los profesionales de la educacion son así y tienen razón , no son todos , pero si la mayoría. Mi vida profesional me ha llevado tiempo después a trabajar en relación con colegios de primaria y secundaria y los feudos educativos son terribles.

¿ Escolarización? ....no gracias ....o cuanto mas tarde mejor.

A no ser que una encuentre otro tipo de escuelas, otro tipo de profesionales, otro tipo de pedagogias.

Mi sueño feliz.

Mi sueño Feliz transcurre sintiendo tu cercania aún estando en brazos de Morfeo. Sabiendo que tus despertares serán  atendidos con brevedad. Que tus llanto asustado ante alguna pesadilla será reconfortado con palabras tranquilizadoras y abrazos. Sintiendo que mi pecho es sinónimo de bienestar, de calor, de amor.

Mi sueño feliz hace del tuyo un feliz sueño  también y del dormir una actividad más en familia. Una cama que te aporta seguridad.

No creo que  haya que decir muchas mas cosas a favor del colecho y encontra de los métodos de adiestramiento conductistas que abogan por dejar a los niños dormir solos y no atender sus necesidades durante la noche.

Que cada una  y uno haga lo que desee. Que escoja el camino que crea el mejor para la educación de su `prole. Pero el colecho no habla de educación ... habla de crianza.

 En mi cama somos tres y aunque aveces desearía no tener que sentir patadas a media noche ...forma parte de nuestras vidas.

Señor Estivill deje que nuestro sueño sea feliz.

Niños y renacuajos

Niños y renacuajos

“Solo si los niños pueden vivir hoy plenamente como tales, mañana serán personas adultas en la plenitud de su potencial.

El renacuajo no se hace mejor sapo si se lo fuerza a vivir fuera del agua prematuramente.

Así también, el niño no desarrolla mejores cualidades humanas si se reprime sus impulsos naturales, si se le obliga a portarse como un pequeño adulto que debe pasar durante muchas horas inmóvil, callado, asimilando conocimientos en proporciones reguladas científicamente por medio de lecciones verbales,siguiendo ejercicios predeterminados, de acuerdo a un horario organizado por especialistas en pedagogía.”

José Ortega y Gasset

Educación en Familia

Quiero hacer una presentación de un nuevo apartado del blog que llevaba tiempo queriendo iniciar. Mi experiencia dentro de lao que siempre se ha llamado  Educación en casa pero que ahora los que realmente están comprometidos con esta propuesta real de Educación lo denominan Educación en Familia.
Para mi le hecho de que el niño o la niña esté en edad de escolarización obligatoria o no , es lo de menos. Sobre todo en una sociedad que tiende a escolarizar a los niños y niñas desde que nacen.

Esta experiencia de optar por no llevar al PqñoGuerrero a ninguna escuela infantil unida a la oportunidad que nos apareció en el mes de Febrero de convertirme en una especie de Madre de día  digo especie, porque el termino conceptualiza muchas cosas que no se si técnicamente cumpliría) nos ha llevado a una organización de las zonas comunes de la casa diferente. Donde lo importante no es el lugar de lo muebles sino el espacio que dejan para poder ser utilizado por los dos peques y por los que compartimos nuestra vida con ellos.